Ik wil als antwoord op deze vraag graag een tekst met je delen die geschreven werd door Ellemieke Puma in haar eindwerk: In hoeverre is hooggevoeligheid een adequaat concept voor orthopedagogische diagnostiek? Marletta-Hart (2003) benadrukt dat hooggevoeligheid geen afwijking of ziekte is, het is een karaktereigenschap. Toch hebben nog veel hooggevoelige mensen moeite om met hun eigenschap om te gaan zolang ze er onvoldoende rekening mee houden (Marletta-Hart, 2003). Zonder goede strategieën hebben hooggevoeligen meer moeite zich staande te houden in prikkelvolle situaties. Omdat ze meer subtiele storingen waarnemen raken ze sneller uit balans. Soms raken hooggevoeligen, zowel volwassenen als kinderen, zodanig uit balans dat ze fysieke, geestelijke of emotionele stress ervaren. Dit kan kleine en grote gevolgen hebben (Marletta- Hart, 2003). Zowel Aron (2004a) als Marletta-Hart (2003) onderscheiden twee soorten overprikkeling. Wanneer iemand kortstondig overprikkeld is, heeft die...
Leuk dat jullie ook het verband met hoogbegaafdheid even hebben aangehaald. Zelf ben ik van mening dat alle hoogbegaafden hooggevoelig zijn, dat dit net de basis is van hoogbegaafdheid.
BeantwoordenVerwijderenHierbij volg ik de theorie van Dabrowski met zijn overexcitabilities, een soort van intensiteit van gewaarwording van prikkels op 5 verschillende vlakken (zintuiglijk en emotioneel =samen vormt dit de klassieke hooggevoeligheid, motorisch, verbeeldend en cognitief). Bij hoogbegaafdheid vind je deze intensiteit op alle 5 gebieden.
Sabine,
BeantwoordenVerwijderenHeb je een tekst over de theorie van Dabrowski die ik hier kan delen?